ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΙΣΘΗΣΗ –ΕΝΝΟΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

 

ΠΟΙΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ;

Τα μαθηματικά περιλαμβάνουν πέντε βασικούς κλάδους, καθένας από τους οποίους μπορεί και πρέπει να εισαχθεί σε προσχολικό επίπεδο.

Αυτοί οι κλάδοι περιλαμβάνουν:

·         Αριθμητική αίσθηση – η οποία είναι η κατανόηση της μέτρησης, της πρόσθεσης και της αφαίρεσης

·         άλγεβρα – η οποία στην προσχολική εκπαίδευση περιλαμβάνει συχνά την εξερεύνηση θέσεων και προτύπων

·         γεωμετρία – όπου τα παιδιά αρχίζουν να μαθαίνουν για τα σχήματα

·         μέτρηση – που είναι η κατανόηση της συγκριτικής γλώσσας και των μη τυπικών μονάδων μέτρησης

·         ανάλυση δεδομένων – η οποία μπορεί να περιλαμβάνει βασικές γραφικές δραστηριότητες.

Επειδή δίνοντας στα παιδιά μια σταθερή βάση με την έννοια του αριθμού είναι κάτι περισσότερο από το να ονομάζουμε αριθμούς και να μετράμε.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΙΣΘΗΣΗ;

Η αίσθηση αριθμών περιλαμβάνει μια ευρεία κατανόηση της έννοιας των αριθμών. Αναφέρεται στην κατανόηση εννοιών από το παιδί, όπως:

·         ποσοτικοποίηση (γνώση συγκεκριμένων ποσοτήτων)

·         αναγνώριση αριθμού (ονομασία αριθμών)

·         σειρά αριθμών και σειρά

·         μέτρηση με αντιστοιχία ένα προς ένα (κάθε αριθμός αντιστοιχεί σε μια συγκεκριμένη ποσότητα)

·         πληθώρα αριθμών (αναγνωρίζοντας ότι ο τελευταίος αριθμός που λέγεται κατά την καταμέτρηση είναι ο αριθμός των συνολικών αντικειμένων)

·         διατήρηση του αριθμού r  (κατανόηση ότι ο αριθμός των αντικειμένων είναι πάντα ο ίδιος ακόμα και όταν αναδιατάσσονται)

·         αυτόματη αναγνώριση καθορισμένων ποσοτήτων

·         σύνθεση αριθμών (πρόσθεση)

·         αποσύνθεση αριθμών (αφαίρεση)

·         κατανόηση των μαθηματικών συμβόλων ( +, -, ÷, x, = )

Αν και δεν είναι όλα τα παραπάνω κατάλληλα αναπτυξιακά για παιδιά προσχολικής ηλικίας, όλα συνδέονται μεταξύ τους κάτω από τη μαθηματική πειθαρχία της αίσθησης των αριθμών.

Και δεδομένου ότι πολλοί ερευνητές συμφωνούν ότι ένα ισχυρό θεμέλιο στην έννοια του αριθμού σχετίζεται άμεσα με τη συνολική επιτυχία ενός παιδιού στα μαθηματικά, η διδασκαλία της αίσθησης των αριθμών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι μεγαλύτερο έργο από ό,τι κάποιοι θα μπορούσαν αρχικά να σκεφτούν.

Η αίσθηση αριθμών αναφέρεται στην κατανόηση του τρόπου λειτουργίας των αριθμών, όχι μόνο στην απλή μέτρηση. Θα χρειαστεί λίγος χρόνος για να κατακτήσουν τα παιδιά αυτές τις σημαντικές δεξιότητες.

Η ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗ ΑΙΣΘΗΣΗ ΕΙΝΑΙ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΔΩ ΕΙΝΑΙ ΓΙΑΤΙ:

Η αίσθηση του αριθμού είναι το κλειδί για επιτυχημένες μαθηματικές δεξιότητες για τα παιδιά.

ΕΙΝΑΙ ΕΝΑΣ ΙΣΧΥΡΟΣ ΔΕΙΚΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΕΠΙΤΕΥΓΜΑΤΩΝ.

Οι δεξιότητες αίσθησης αριθμών στα πρώτα χρόνια είναι ένας ισχυρός δείκτης της συνολικής επιτυχίας στα μαθηματικά. Οι εκπαιδευτικοί της προσχολικής ηλικίας έχουν τη σημαντική ευθύνη να δημιουργήσουν τις θεμελιώδεις μαθηματικές γνώσεις και δεξιότητες που θα χρειαστούν τα παιδιά προσχολικής ηλικίας για τη μελλοντική μάθηση στα μαθηματικά. Και ενώ αυτό ισχύει για όλα τα παιδιά, ισχύει ιδιαίτερα για τα παιδιά που προέρχονται από χαμηλό κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο. (Πηγή: Teaching Mathematics in Early Childhood )

ΔΕΙΧΝΕΙ ΠΟΣΟ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΥΝΕΠΗ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ.

Ένα ισχυρό θεμέλιο από την άποψη του αριθμού διδάσκει επίσης στα παιδιά να είναι ευέλικτα στην επίλυση προβλημάτων. Σε αυτό, τα παιδιά μαθαίνουν ότι οι αριθμοί έχουν νόημα και παρά τη χειραγώγηση, τα αποτελέσματά τους είναι σταθερά και λογικά . (Πηγή: Teaching Preschool and Kindergarten Math ) Από την άλλη, τα παιδιά που στερούνται δεξιοτήτων αριθμητικής αίσθησης δυσκολεύονται να εκτελέσουν ακόμη και τους πιο βασικούς μαθηματικούς αλγόριθμους.

ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΑΠΛΑ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΥΝ ΝΑ ΣΥΜΒΟΥΝ ΧΩΡΙΣ ΑΥΤη.

Θυμηθείτε ότι η αίσθηση αριθμών περιλαμβάνει μια συναρπαστική κατανόηση του ΠΩΣ λειτουργούν οι αριθμοί. Όχι μόνο διασφαλίζει ότι τα παιδιά προσχολικής ηλικίας θα μπορούν να χρησιμοποιούν την πρόσθεση και την αφαίρεση τα επόμενα χρόνια, καθώς και την κατανόηση του τρόπου με τον οποίο αυτές οι πράξεις σχετίζονται μεταξύ τους, αλλά η αίσθηση των αριθμών παίζει υποστηρικτικό ρόλο σε όλους τους κλάδους των μαθηματικών.

Εν ολίγοις, είναι ένα κρίσιμο μέρος της πρώιμης εκπαίδευσης των παιδιών προσχολικής ηλικίας που τους καθορίζει από την πρώτη μέρα.

Ενώ η ανάπτυξη της αίσθησης αριθμών έχει ένα ευρύ πεδίο εφαρμογής, υπάρχουν πολλές μαθηματικές δραστηριότητες προσχολικής ηλικίας που διδάσκουν μια σειρά από δεξιότητες αίσθησης αριθμών. Όταν διδάσκονται συστηματικά,τα παιδιά που προέρχονται από προγράμματα προσχολικής ηλικίας που διδάσκουν με συνέπεια αυτά τα στοιχεία είναι καλύτερα προετοιμασμένα για την εκμάθηση πιο περίπλοκων μαθηματικών.

Ας βουτήξουμε σε κάθε σύνολο δεξιοτήτων με την έννοια του αριθμού!

ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗΣ ΑΙΣΘΗΣΗΣ – ΠΟΣΟΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ

·         Η ποσοτικοποίηση είναι η ικανότητα αναγνώρισης ότι όλοι οι αριθμοί σχετίζονται με μια ακριβή ποσότητα και η ικανότητα αναγνώρισης συνόλων αντικειμένων, όπως τελίτσες σε ζάρια. Αυτό μερικές φορές αναφέρεται ως αυτόματη αναγνώριση καθορισμένων ποσοτήτων χωρίς μέτρηση .

Είναι σαν να διαβάζεις σετ αντικειμένων. Ακολουθούν μερικά παραδείγματα από την πραγματική ζωή:

·         Τα παπούτσια έρχονται σε ζευγάρια

·         Τελείες σε ζάρια

·         Κομμάτια σε σοκολάτα

·         Αναγνώριση πόντων καταμέτρησης

·         Τροχοί σε τρίκυκλο

·         Πόδια ζώου σε τετράποδα

Όλα αυτά είναι παραδείγματα του τρόπου με τον οποίο η ποσοτικοποίηση ή η αυτόματη αναγνώριση καθορισμένων ποσοτήτων χωρίς μέτρηση χρησιμοποιείται στην πραγματική ζωή. Κατά κάποιο τρόπο, αναγνωρίζει μοτίβα σε σύνολα.

ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗΣ ΑΙΣΘΗΣΗΣ – ΚΑΤΑΜΕΤΡΗΣΗ

Η καταμέτρηση  είναι σαν να κάνετε τα πρώτα σας βήματα στον κόσμο των αριθμών. Γίνεται συχνά από την ηλικία των 2 ετών και εφαρμόζεται σε όλο το δημοτικό σχολείο.

Η καταμέτρηση αναφέρεται στην ικανότητα μέτρησης δυνατά με διαδοχική σειρά. Όταν τα παιδιά μαθαίνουν για πρώτη φορά να μετράνε,αντιγράφουν μοτίβα που έχουν ακούσει — 1, 2, 3, 4, κ.λπ., αλλά δεν αποδίδουν απαραίτητα τιμή ή ποσότητα στους αριθμούς.

ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗΣ ΑΙΣΘΗΣΗΣ – ΑΝΑΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΑΡΙΘΜΩΝ

Η αναπαράσταση αριθμού είναι η ικανότητα αναγνώρισης του αριθμού που αντιστοιχεί σε μια ποσότητα. Αυτό ονομάζεται επίσης αναγνώριση αριθμού ή αναγνώριση αριθμού. Για παράδειγμα, είναι η δυνατότητα αναγνώρισης ότι το σύμβολο 6 αναφέρεται στη λέξη "έξι" και στην ίδια ποσότητα.

ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗΣ ΑΙΣΘΗΣΗΣ – ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΙΑ ΕΝΑ ΠΡΟΣ ΕΝΑ

Η μέτρηση είναι η ικανότητα αντιστοίχισης συνόλου αντικειμένων με το αντίστοιχο αριθμητικό τους όνομα. Αυτό μερικές φορές αναφέρεται ως αντιστοιχία ένας προς έναν ή αντιστοιχία 1:1. Είναι αυτή η ικανότητα να μετράς το 1, το 2, το 3, ενώ διακρίνεις ότι υπάρχουν πράγματι τρία αντικείμενα που μετρήθηκαν, ούτε περισσότερα ούτε λιγότερα.

Αυτό είναι κρίσιμο για την οικοδόμηση της αίσθησης των αριθμών και ακόμη και των νοητικών μαθηματικών δεξιοτήτων.

Το στάδιο αντιστοιχίας ένα προς ένα είναι το πρώτο βήμα για τη διδασκαλία των παιδιών σχετικά με τη μέτρηση σε σχέση με τις ποσότητες. Σε αυτό το σημείο, αρχίζουν να καταλαβαίνουν ότι κάθε αριθμός αντιπροσωπεύει μια συγκεκριμένη ποσότητα και αναγνωρίζει τους αριθμούς ως σύμβολα για να δείξει πόσα αντικείμενα υπάρχουν.

ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗΣ ΑΙΣΘΗΣΗΣ – ΕΝΝΟΙΑ ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΟΥ

Η έννοια του συνόλου είναι η ικανότητα να μετράς κάθε αντικείμενο ξεχωριστά και να δηλώνεις σωστά πόσα αντικείμενα υπάρχουν σε ένα σύνολο. Αναγνωρίζει ότι ο τελευταίος αριθμός που λέγεται κατά την καταμέτρηση είναι ο αριθμός των συνολικών αντικειμένων στην ομάδα.

Και αυτό είναι ένα μεγάλο βήμα για την ανάπτυξη των δεξιοτήτων αίσθησης αριθμών στην προσχολική ηλικία.

Κατά τη διάρκεια αυτού του σταδίου, οι μαθητές μπορεί να αρχίσουν να αναγνωρίζουν μοτίβα όπως το πέντε-πλαίσιο και να γνωρίζουν πόσα αντικείμενα είναι ορατά χωρίς να τα έχουν μετρήσει. Θυμηθείτε, αυτό εμπίπτει επίσης στις δεξιότητες ποσοτικοποίησης. Έτσι, η εργασία δεξιοτήτων σε αντιστοίχηση ένα προς ένα αναπτύσσει ταυτόχρονα και δεξιότητες αυτόματη αναγνώριση καθορισμένων ποσοτήτων χωρίς μέτρηση.

ΙΚΑΝΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΗΣ ΑΙΣΘΗΣΗΣ – ΔΙΑΤΗΡΗΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΥ

Η διατήρηση του αριθμού δείχνει ότι το παιδί είναι σε θέση να κατανοήσει ότι ένας αριθμός αντικειμένων παραμένει ίδιος ακόμα και όταν αναδιαταχθεί. Τα αντικείμενα μπορεί να είναι σε ευθεία γραμμή ή να διασκορπίζονται παντού. Η ποσότητα παραμένει η ίδια ανεξάρτητα με τη διάταξη.

Η διατήρηση του αριθμού περιλαμβάνει επίσης την κατανόηση ότι η ποσότητα παραμένει η ίδια όταν ίσα αντικείμενα ανταλλάσσονται. Για παράδειγμα, πέντε αυτοκίνητα είναι ίσα με πέντε μαρκαδόρους γιατί η ποσότητα των πέντε παραμένει ίδια. (Αυτό παίζει και σε αντιστοιχία ένα προς ένα επίσης.)

ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΕΣ ΑΙΣΘΗΣΕΙΣ – ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΣΥΝΘΕΣΗ ΑΡΙΘΜΩΝ

Η αποσύνθεση και η σύνθεση αριθμών, με λίγα λόγια, είναι η ικανότητα να χωρίζεις έναν δεδομένο αριθμό και να τον ξανασυνθέτεις. Με απλά λόγια, είναι βασικές δεξιότητες αφαίρεσης και πρόσθεσης.

Η σύνθεση αριθμών είναι η λήψη δύο μερών και η πρόσθεσή τους για να γίνει ένα σύνολο. Η αποσύνθεση αριθμών είναι να παίρνεις ένα ολόκληρο μέρος και να το χωρίζεις σε μέρη.

Οι δεξιότητες πρόσθεσης και αφαίρεσης μπορούν εύκολα να εισαχθούν στην προσχολική ηλικία με εξάσκηση στη σύνθεση και την αποσύνθεση αριθμών. 

Κατά την προσχολική ηλικία, χρησιμοποιούνται ελάχιστα, μαθηματικά σύμβολα.

Πηγή: https://stayathomeeducator.com

Dobble Πειρατές

 

(Από τα αγαπημένα επιτραπέζια των παιδιών)

5 παιχνίδια σε 1! Κατάλληλο για 2-8 παίκτες, ηλικίας 5+ ετών. Απαιτείται ταχύτητα, παρατηρητικότητα & αντανακλαστικά.

Tο Dobble είναι μια σειρά από μίνι-παιχνίδια ταχύτητας στα οποία όλοι οι παίκτες παίζουν ταυτόχρονα!

Σκοπός κάθε παιχνιδιού είναι να είστε οι γρηγορότεροι στον εντοπισμό του κοινού συμβόλου σε ένα ζευγάρι καρτών, ώστε να το ονομάσετε δυνατά και ή να κερδίσετε την κάρτα ή να την ξεσκαρτάρετε, ανάλογα με τους κανόνες του μίνι - παιχνιδιού που παίζετε.

Όποιος έχει συγκεντρώσει τις περισσότερες κάρτες όταν η τράπουλα των 31 φύλλων τελειώσει, κερδίζει!

·         Προτεινόμενη ηλικία: 5+

·         Ένα επιτραπέζιο παιχνίδι για 2-8 παίκτες

·         Μέση διάρκεια παιχνιδιού: 15'

Δείτε εδώ πως παίζεται:

https://www.youtube.com/watch?v=5VC7pU1rwQw

Βρείτε τις κάρτες του παιχνιδιού εδώ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΜΕ ΤΑ ΓΡΑΜΜΑΤΑ

 

Τα « Παιχνίδια με τα Γράμματα» αποτελούν δραστηριότητες με τις οποίες ενισχύεται η γραφοφωνημική  επίγνωση.

Μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως ατομικά φύλλα εργασίας ή ατομικά παιχνίδια ή ακόμη καλύτερα ως επιτραπέζια παιχνίδια 2-4 παιχτών.

Θα χρειαστείτε εκτυπωμένο τον πίνακα του κάθε παιχνιδιού, ένα μολύβι κι ένα συνδετήρα για να γυρίσετε τον τροχό και χρώματα ή φασόλια ή κουμπιά ή καπάκια για να καλύπτετε τις εικόνες. Σε κάθε περίπτωση οι οδηγίες αναγράφονται σε κάθε παιχνίδι ξεχωριστα.

Βρείτε εδώ το αρχείο με όλα τα παιχνίδια με τα Γράμματα για να το κατεβάσετε στον υπολογιστή σας.

Επιτραπέζιο παιχνίδι Αφαίρεσης

 ΠΙΑΣΕ ΕΝΑΝ ΔΕΙΝΟΣΑΥΡΟ

Ένα παιχνίδι που εισάγει διασκεδαστικά τα παιδιά στην έννοια της αφαίρεσης.

Αρχική ιδέα από:

https://www.teacherspayteachers.com/Store/Games-4-Learning  Teresa Evans 2020

εργαστήρια δεξιοτήτων: «ΜΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΤΑ ΖΩΑ»

 

«ΧΕΛΩΝΟΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ» 

Το «ΧΕΛΩΝΟΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ» είναι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι κατάλληλο για όλες τις ηλικίες. Βοηθήστε μια υπό εξαφάνιση θαλάσσια χελώνα να περιηγηθεί στους κινδύνους του ωκεανού, από δίχτυα ψαρέματος μέχρι πεινασμένους γλάρους, για να βρει μία ασφαλή περιοχή αναπαραγωγής! Αλλά δεν συναντά μόνο κινδύνους . Υπάρχουν πολλά στοιχεία και ορόσημα για να δώσετε στη χελώνα σας το προβάδισμα να νικήσει και τους άλλους παίκτες!

Μη διστάσετε να εκτυπώσετε αυτό το παιχνίδι για να το παίξετε με τους φίλους και την οικογένειά σας.

Κανόνες παιχνιδιού:

Βοηθήστε τη Θαλάσσια χελώνα να βρει το δρόμο της με ασφάλεια μέσα από τον ωκεανό για να αναπαραχθεί.

Χρησιμοποιήστε ένα βότσαλο ή ένα κοχύλι (ή οτιδήποτε από τη φύση) για να σημειώσετε τη θέση σας στο παιχνίδι.

Χρησιμοποιήστε ζάρι για να μετακινηθείτε κατά μήκος του πίνακα.

O παίχτης που έφερε τον μεγαλύτερο αριθμό ξεκινά το παιχνίδι.

Πηγή: https://www.aquarium.co.za/blog/entry/turtle-adventure

Γιατί επιτραπέζια παιχνίδια; Τα σημαντικά οφέλη που προσφέρουν στο παιδί.

 

Τα επιτραπέζια παιχνίδια συνδυάζουν την ψυχαγωγία με τη μάθηση, τα οφέλη τους όμως δεν περιορίζονται μόνο σε αυτά.

Ποια οφέλη προσφέρουν στο παιδί;

Ενισχύουν την ικανότητα μνήμης και συγκέντρωσης

Τα επιτραπέζια παιχνίδια, όταν παίζονται χωρίς περισπασμούς, μπορούν να ενισχύσουν την μνήμη και την ικανότητα συγκέντρωσης του παιδιού. Επί το πλείστον, τα συγκεκριμένα επιτραπέζια παίζονται με κάρτες. Κάποια από αυτά είναι: Μάντεψε ποιος, διπλές εικόνες. 

Αναπτύσσουν και ενισχύουν τις κοινωνικές δεξιότητες

Τα επιτραπέζια παιχνίδια συχνά δίνουν μαθήματα ζωής. Για παράδειγμα ότι τα πάντα μπορούν ν’ ανατραπούν μέσα σε λίγα λεπτά, είτε με την καλή, είτε με την κακή έννοια. Πέρα όμως από το μάθημα ότι τίποτε δεν είναι δεδομένο στη ζωή, τα επιτραπέζια παιχνίδια μαθαίνουν στο παιδί την αξία της ομαδικότητας. Το παιδί θα πρέπει να συνεργαστεί με άτομα διαφορετικής ηλικίας προκειμένου να καταφέρει να παίξει και να φέρει εις πέρας τις δοκιμασίες του παιχνιδιού, κάτι το οποίο θα κληθεί να κάνει και στην πραγματική ζωή.

Τονίζουν τη σημασία των κανόνων

Τόσο στο σχολείο όσο και γενικά στη ζωή, το παιδί καλείτε να υπακούσει σε ορισμένους κανόνες και σε συγκεκριμένες οδηγίες. Στο επιτραπέζιο παιχνίδι, αρχικά θα πρέπει να κατανοήσει τις οδηγίες έπειτα να τις αφομοιώσει και τέλος να τις εφαρμόσει, μαθαίνοντας έτσι να σέβεται τους κανόνες και να λειτουργεί μέσα στα όρια τους.

Τα παιδιά μαθαίνουν να χάνουν

Αν το μικρό σας δυσανασχετεί εύκολα και καταλήγει να βάζει τα κλάματα με το παραμικρό, ίσως μπείτε στον πειρασμό να..τροποποιήσετε ορισμένους κανόνες του παιχνιδιού προκειμένου να κερδίσει. Ωστόσο, τα επιτραπέζια παιχνίδια είναι ένας καλός τρόπος για να μάθει το παιδί να χάνει, και-κυρίως- ν’ αποδέχεται την ήττα του χωρίς μελοδραματισμούς.

Λεξιλόγιο, απόκτηση και εμπέδωση γνώσεων

Τα επιτραπέζια δίνουν τη δυνατότητα στα παιδιά να μαθαίνουν καινούριες λέξεις με σωστή ορθογραφία και να εμπλουτίζουν το λεξιλόγιο τους, καθώς και ν’ αποκτούν νέες γνώσεις ή να εμπεδώνουν, μέσω της επανάληψης τις νεοαποκτηθείσες.

Μαθηματικές έννοιες
Τα επιτραπέζια εισάγουν μαθηματικές έννοιες καθώς χρειάζεται να αναγνωρίζεις αριθμούς (πχ:πετώντας το ζάρι), να ανεβαίνεις και να κατεβαίνεις στο ταμπλό. Εισάγουν έννοιες πρόσθεσης και αφαίρεσης.

Λεπτή κινητικότητα
Υπάρχουν διασκεδαστικά επιτραπέζια  που αναπτύσσουν τη συγκεκριμένη δραστηριότητα χωρίς πολλές φορές να το συνειδητοποιούμε.

Τα επιτραπέζια διεγείρουν το ενδιαφέρον του παιδιού και καλύπτουν τις ανάγκες του για παιχνίδι!
Η μάθηση δεν είναι μόνο μολύβι και χαρτί!
Ας μην το ξεχνάμε!

Δείτε τα επιτραπέζια που προτείνονται στο παρόν ιστολόγιο εδώ

Πηγές:

https://www.voria.gr/article/epitrapezia-pechnidia-ta-simantika-ofeli-pou-prosferoun-sto-pedi

https://workingmoms.gr/2017/10/ta-ofeli-twn-epitrapeziwn-paixnidiwn/

Δυο εύκολα παιχνίδια για την αναγνώριση των αριθμών και όχι μόνο …..

 

ΓΥΡΝΑ ΚΑΙ ΜΑΖΕΨΕ

Θα χρειαστείτε:

Τον πίνακα του παιχνιδιού

Μολύβι και συνδετήρα

Κύβους ή κουμπιά ή καπάκια ή φασόλια…..

ΟΔΗΓΙΕΣ:

Κάθε παίκτης παίζει 10 γύρους, γυρνώντας τον τροχό και κυκλώνει το νούμερο που πετυχαίνει.

Στο τέλος οι παίχτες πηγαίνουν γραμμή γραμμή με τη σειρά και μαζεύουν τόσα κυβάκια όσα έχουν κυκλώσει, φτιάχνοντας ένα πύργο.

Μετρούν πόσους κύβους έχουν μαζέψει συνολικά. Αυτός που έχει τους περισσότερους κερδίζει.

(Στο παιχνίδι αυτό το παιδί βλέπει και αντιλαμβάνεται τους αριθμούς με διαφορετικούς τρόπους, κάνει ταύτιση ποσότητας συμβόλου, απλή καταμέτρηση, αλλά και σύγκριση ποσοτήτων)

ΓΥΡΙΣΕ ΜΕΤΡΗΣΕ ΚΑΙ ΧΡΩΜΑΤΙΣΕ

Θα χρειαστείτε:

Τον πίνακα του παιχνιδιού

Μολύβι και συνδετήρα

Δύο διαφορετικά χρώματα

ΟΔΗΓΙΕΣ:

Οι  παίχτες θα χρησιμοποιήσουν ένα συνδετήρα και ένα μολύβι για να γυρίσουν τον τροχό με τη σειρά.  Αφού γυρίσουν τον τροχό θα χρωματίσει ο καθένας με το δικό του χρώμα το κουτάκι που έχει τόσα, όσα ο αριθμός που έτυχε. Συνεχίζουν με τη σειρά ώσπου να χρωματιστούν όλα τα κουτάκια. Όποιος χρωμάτισε τα περισσότερα κερδίζει. Αν κάποιος παίχτης φέρει ένα νούμερο και δεν υπάρχει αντίστοιχο αχρωμάτιστο κουτάκι, χάνει τη σειρά του.

1^ηεκδοχή: αριθμοί 1-5       2^ηεκδοχή: αριθμοί 6-10

Αρχική ιδέα και για τα δύο παιχνίδια: https://susanjonesteaching.com/

Επιτέλους Άνοιξη!

Ας καλωσορίσουμε την Άνοιξη μ' ένα τραγούδι!

Και ας μάθουμε.......

 

25η Μαρτίου

 

«Τα Ελληνάκια»

Η αγαπημένη ιστορία της Ευγενίας Φακίνου μας βοηθάει να καταλάβουμε περίπου το συναίσθημα και τη διαβίωση των Ελλήνων κατά τη διάρκεια της Τουρκοκρατίας και κατά κάποιο τρόπο να οδηγηθούμε ομαλά στο συμπέρασμα για το πώς και το γιατί έγινε η επανάσταση του 1821. Αυτή είναι η ιστορία τους:

Απαντήστε σωστά στις ερωτήσεις κατανόησης που θα βρείτε στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/1TxOwhS6ptEG49vd3oHRGNIwWc5sVytZl/view

Δημιουργός παρουσίασης: Κανάκη Λίτσα

Παίξτε τώρα σχετικά με το παραμύθι παιχνίδια κάνοντας κλικ στον παρακάτω σύνδεσμο:

https://www.liveworksheets.com/dd1717962co?fbclid=IwAR2DSloXDe0vNJiIPvIEZk1B5lmJjNFnFwBkYIri3psNEuQqdNfgVV1tzm8

πηγή: 2^ο Νηπιαγωγείο Ερμούπολης Σύρου (https://blogs.sch.gr/2nipermoup/2021/03/19/25i-martioy-ellinakia/?fbclid=IwAR3UFLj7PpaZvT79TYc2q8xc3poajy4yv3dfkfAi4i1or4UUp_ERB8zA1sg)

Δείτε και αυτή την παρουσίαση και παίξτε τα παιχνίδια που προτείνονται:

https://wakelet.com/wake/Xv8ubgmtGt5jg5DctkHNU

Δημιουργός παρουσίασης: Έφη Κακαρούγκα

Τέλος φτιάξτε ένα τσολιαδάκι με ρολό από χαρτί υγείας!

Ας φτιάξουμε τον τσολιά μας παρέα!

Θα χρειαστείτε:

ρόλο από χαρτί υγείας, θα πρέπει να το πατήσετε και να το κόψετε στο κάτω μέρος ώστε να δημιουργηθούν δυο πόδια!

ένα μουστάκι από μαύρο κάνσον

ένα ημικύκλιο από μπορντώ κάνσον

ένα ημικύκλιο από χαρτί κουζίνας που θα το διπλώσουμε ώστε να φτιάξουμε τις πτυχές!

μαύρο σχοινάκι για να φτιάξετε τη φούντα!

Πηγή: https://www.facebook.com/groups/139394856072514/permalink/5458848170793796